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天象仪发挥着怎么样的作用?

天象仪发挥着怎么样的作用?

  

 天象仪发挥着怎么样的作用?

  随着科学技术的快速发展,科学研究和社会经济的许多领域已经或正在进入“大数据”时代。科学数据的爆炸式增长和信息技术的飞速发展催生了新的知识发现模式。科技资源的使用和管理越来越依赖于信息技术和手段,科学研究的模式也在迅速变化。天象仪是天文学家为应对数据爆炸和国际科学协作而提出的解决方案。它无缝、透明地链接了世界各地的天文研究资源。天文学家和科学爱好者可以通过登录虚拟天文台享受丰富的资源和强大的服务。

  WWT是一个基于虚拟天象仪的概念和技术,由海量数据驱动的交互式数字天文大厅系统。借助先进的信息和网络技术,万维望远镜将世界上好的天文观测数据整合成一个无缝的数字宇宙,通过创新的数据可视化呈现给用户。有了WWT,天文教师可以将世界上好的教育资源唾手可得。WWT的教学活动从静态到动态,从抽象到具体,从平面到立体,从局部到全景,从模拟到现实,向学生展示了一个真实而充满活力的全景宇宙。学生学习的主动性、积极性和参与性得到了的增强。

数字天象仪可以方便地利用新的观测图像和数据,从而提供更广阔的展示空间和更真实的体验。Ww交互式数字天象仪走得更远,是一个完全交互式的数字天象仪系统。教师和学生可以控制显示的内容,并可以制作自己的内容。学生可以在不同波段的科学数据海洋中漫游,如光学、红外、无线电、X射线、射线等。并比较银河系在不同电磁波段的外观;你可以立体地体验太阳系、恒星和遥远星系的世界,站在冥王星上观看太阳系大小天体的运动,穿越数百万个小天体,探索宇宙深处的奇观。学生可以在家里或课堂上制作自己的天文节目,在天文馆展示,讲述自己的科学故事,培养动手能力,激发科学兴趣。

  数字天象仪在教学领域的应用越来越多。很多学校在大量的地理教材中购买数字星球系统,帮助学生更真实、更有趣地学习地理知识。

  一、选择适合数字天象仪系统演示的内容,可以增强教学效果。从内容范围看,数字地球系统更适合展示大尺度的内容,如全球尺度、大陆尺度、大尺度区域尺度等。在内容形式上,更适合展示三维动态信息,可以帮助学生建构空间概念,将抽象内容可视化,更容易理解抽象知识点。

  二、使用数字天象仪系统可以有效突破困难。我们都知道世界地理的知识涵盖面很广,需要学习和掌握的知识点很多,大部分都是我们没见过的,比较抽象。有些内容甚至超出了学生的感知范围或者只能由教师去解释,去想象三维空间中实际发生的地理事物的运动和变化,这会造成地理学习的困难。而数字星球系统的使用可以创造新的教学环境,学生可以获得连续的、动态的、立体的感性认识,大大降低了地理学习的难度。

  三、发挥数字天象仪系统的作用,激发学习兴趣。有些同学觉得自己不懂地理知识,学不会,干脆放弃了。而数字星球系统可以让学生在具体可感知的情境中学习,激发他们的好奇心和注意力,提高孩子上课的积极性,让气氛活跃起来,让他们爱上地理知识。

  四、将数字天象仪系统与其他媒体整合,提升课堂效率。数字地球系统可以与多种教学材料相结合,如电子白板。当我们需要记录一些知识点时,不需要在数字星球系统上切换条目,直接在电子白板上记录即可。这样既不会耽误形象示范,又能起到相互借鉴和对比的作用。